La commission Éducation de l’APGL a lancé une consultation à l’automne 2024 pour évaluer l’accueil de nos enfants dans les structures préscolaires et scolaires jusqu’au lycée. Nous avons reçu 336 réponses d’adhérent·es, une base significative pour extraire des statistiques, identifier des leviers et des freins pour nos futures actions en faveur de l’inclusion. Nous avons soulevé des idées que vous pouvez découvrir en consultant la synthèse :
Nous vous inviterons à participer à une visio pour en discuter et apporter vos témoignages afin d’améliorer l’inclusion de nos enfants à l’école.
À partir de septembre 2025, les programmes EVARS (Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et à la Sexualité) seront mis en œuvre dans les écoles, aux premier et second degrés. Ces programmes visent à former progressivement et avec bienveillance les élèves à connaître leur corps, à construire des relations respectueuses basées sur le consentement, à promouvoir l’égalité et à lutter contre les discriminations et violences sexuelles, tout en leur transmettant des connaissances biologiques, juridiques et sociales pour des choix responsables. Ces programmes sont importants pour une meilleure inclusion de nos familles et de nos identités dans le milieu scolaire.
L’APGL peut apporter son expertise pour le développement de ces programmes localement, en collaboration avec la commission Éducation de l’APGL.
Nous vous encourageons également à exprimer votre soutien aux établissements scolaires de vos enfants car ces programmes pourraient rencontrer des résistances.
Contactez-nous à [email protected] pour plus d’informations sur nos actions et pour y participer. Si vous êtes intéressé·es par les observatoires académiques de lutte contre les LGBTphobies, nous pouvons vous fournir des renseignements.